Конспекты занятий для детей в возрасте от 1 года до 3 лет. Весь год (Зарина Ивантер)

​

Вы получите 80 полностью готовых конспектов-занятий (на весь год):

• Приветствие
• Окружающий мир
• Основы математических представлений
• Логоритмика, музыкально-ритмические паузы
• Подготовка к обучению чтению
• Массажная пауза
• Пальчиковая гимнастика
• Развитие мелкой моторики, подготовка руки к письму
• Двигательная дорожка
• Творчество
• Прощание.

Многие руководители детских клубов и детских центров сталкиваются с такими проблемами:

• Трудно найти хорошего педагога по раннему развитию: на рынке труда много молодых специалистов с педагогическим образованием, но у них нет опыта работы с малышами
• Ура! Нашли педагога-«звезду»! К сожалению, совместная работа со звездами сопровождается некоторыми звездными недугами. Педагога не интересует ничье мнение, кроме своего собственного. Если ему надо пропустить занятие – спокойно пропускает (дети и родители на замену все равно не согласятся), уйдет из клуба – группа рассыплется
• Педагог вроде бы неплохой, но занятия скучноватые, «пресненькие», особой популярностью у детей и родителей не пользуются

Этот вариант – крепкая основа для работы клуба.
Во-первых, наличие подробно расписанных конспектов дает возможность привлекать на работу молодых специалистов без опыта работы. Это облегчает поиск сотрудников (не секрет, что на рынке дефицит хороших педагогов по раннему развитию) и дает возможность сэкономить на зарплате.

Во-вторых, имея такие конспекты, детский центр может минимизировать привязанность группы к педагогу. Не секрет, что дети и родители очень привязываются к своему педагогу. Если преподаватель перестает работать в центре, группа рассыпается или переходит за своим учителем в другое место. В этом варианте центр может поставить двух-трех преподавателей на одну группу, каждый из которых будет работать по программе клуба. Если уйдет один из них, двое все же останутся, и группа с большой степенью вероятности сохранится.

В-третьих, конспекты позволяют структурировать работу преподавателей. Даже если в вашем центре работает преподаватель опытом, вы можете дать ему определенную свободу действий, но с условием, чтобы он хотя бы на 50% придерживался клубной программы. Это позволит контролировать качество его работы и уменьшит неудобства при возможной смене сотрудника.

В-четвертых, вам не придётся ночью накануне занятия искать по магазинам неожиданно понадобившееся пособие или рисовать яблоньки, отложив важную встречу.

И, в-пятых, у детского центра появляются конспекты-рецепты действительно качественных, методически выверенных, первоклассных, вкусных занятий.

И, наконец, люди, уже имеющие опыт ведения бизнеса, говорят вот что. То, чего не существует в виде документа, того вообще не существует. Если у нас в клубе нет четко задокументированного процесса, то ЧТО мы продаём? Время педагога? Сдаём в аренду помещение? Гораздо увереннее себя чувствуешь, когда продаёшь грамотно выстроенную систему развития детей с прописанными шагами и подобранными под эту систему ресурсами.

И еще два соображения:

• Детский центр получает возможность говорить клиентам о собственной методике развития детей, при желании – показать план и пример занятий, что, безусловно, выделит его из массы других детских заведений
• Можно дать администратору для изучения структуру и конспекты некоторых занятий. Она сможет красочно, подробно и с примерами по телефону о потрясающих занятиях, с примерами. Это невозможно, когда вся учебная работа в клубе замкнута на педагоге.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...