Складчина: новые складчины на курсы и тренинги

​

ОТКУДА БЕРЁТСЯ «ПОКА НЕ СКАЖЕШЬ — НЕ СДЕЛАЕТ»?
Пока это не проблема: напомнить, попросить, проследить.

Через 20 лет — это взрослый, который ждёт, что за него решат.
Мало передать навык. Нужно, чтобы ребёнок начал им пользоваться без напоминаний.

«ИНИЦИАТИВА. ПОЧЕМУ ОДНИ ДЕТИ ПРОБУЮТ, А ДРУГИЕ БОЯТСЯ»
Как забота незаметно превращается в беспомощность и что поможет включить ребёнку инициативу в любом возрасте.
01. Как беспомощность складывается из бытовых мелочей, которые обычно не замечают.
02. Что происходит с ребёнком, за которого всё переделывают.
03. Как выглядит инициатива в 3, 5, 10 и 16 лет.
04. Как формировать уверенность в себе.
05. Как инициативность связана с тревожностью.
06. Как среда влияет на ребёнка сильнее, чем «характер».
07. Почему «удобный ребёнок» — не всегда хороший знак.

ВЫ НЕ СМОЖЕТЕ ДЕЛАТЬ ВСЁ ЗА РЕБЁНКА ВСЮ ЖИЗНЬ, НО МОЖЕТЕ ЗАРАНЕЕ ДАТЬ РЕБЁНКУ ТО, С ЧЕМ ОН СПРАВИТСЯ БЕЗ ВАС:
✓ БЫТОВЫЕ НАВЫКИ
✓ ПРАВО ОШИБАТЬСЯ
✓ ПРИВЫЧКУ НАЧИНАТЬ ПЕРВЫМ

Автор - Валентина Паевская — практикующий детский нейропсихолог с 20-летним опытом, клинический и перинатальный психолог

• Проводит очные семинары по всей России, помогает родителям выстраивать систему воспитания без тревоги, выгорания и сравнений «А как у других?».

• Автор книг о родительстве, развитии и воспитании детей, взрослой жизни: «Мой род», «Несколько детей в семье», «Я плохая мама?», «Инструкция к себе».

• Мама двоих совершеннолетних сыновей, на своём опыте проходила все моменты, о которых рассказывает в вебинаре и которые легли в основу системы развития детей.

На протяжении всей практики на очных семинарах, личных консультациях, курсах и вебинарах помогает родителям определить собственный вектор развития и воспитания детей, а также семейной жизни в целом. Помогает сосредоточиться на главном: эмоционально тёплых отношениях друг с другом, которые важно сохранить на всю жизнь.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Пособие "Карта навыков самостоятельности ребёнка: Быт" и запись эфира "Инициатива. Почему одни дети пробуют, а другие боятся".

Пошаговая система, которая помогает развивать самостоятельность ребенка
и формировать навыки, важные во взрослой жизни

Основа развития ребёнка и его самостоятельности — это не занятия и не развивающие игры. Основа — это бытовые навыки и Ваши повседневные действия.

Знакомая ситуация -
Одеть ребёнка на прогулку или в сад, убрать, накрыть на стол — часто проще сделать за него

• Потому что не всегда есть ресурс подождать, пока он справится сам.

• Потому что нет времени.

• Потому что быстрее самой.

И это естественно.
В итоге часть навыков остаётся «на потом» — просто потому что не было понятного ориентира, когда, как и чему учить ребёнка.

Бытовые навыки часто не считают развитием
застегнуть куртку, налить воды, помыть свою тарелку.
Но именно из них собирается то, с чем ребёнок будет жить всю оставшуюся жизнь.

01.
Самостоятельность → опора
Вырастая, ребёнок получает свободу: жить где хочет, уехать, начать сначала. Или привязанность к тем, кто решит за него.

02
Навыки → уверенность в себе
Уверенность не воспитывается словами. Тот, кому не давали пробовать, заранее знает, что не справится.

03
Инициатива → возможности
Кто привык ждать указаний, будет ждать их и в двадцать пять, и в сорок.
Кто решает сам, строит жизнь, исходя из своих жизненных целей.

Всё это начинается не в институте и не в старших классах. Это начинается с того, сколько раз в день ребёнку приходится Вас звать.

«Карта навыков самостоятельности ребёнка: быт»
Ваш помощник, с которым становится понятно, что делать

Структура пособия:
Теоретическая часть
Объясняет, как формируется самостоятельность через быт и почему именно повседневные действия — основа развития ребёнка.

01. Карта навыков ребёнка
Наглядная структура, которая показывает, что уже умеет Ваш ребёнок и где ещё есть пространство для роста.

02.
Банк бытовых навыков
Одежда, порядок, готовка — всё, что ребёнок осваивает в жизни. С рекомендациями по возрастам и пониманием, как постепенно передавать эти навыки.

03.
Чек-лист по возрастам
Понятный ориентир для каждого этапа — что должен уметь ребёнок в определённом возрасте.

ОТКУДА БЕРЁТСЯ «ПОКА НЕ СКАЖЕШЬ — НЕ СДЕЛАЕТ»?
Пока это не проблема: напомнить, попросить, проследить.

Через 20 лет — это взрослый, который ждёт, что за него решат.
Мало передать навык. Нужно, чтобы ребёнок начал им пользоваться без напоминаний.

«ИНИЦИАТИВА. ПОЧЕМУ ОДНИ ДЕТИ ПРОБУЮТ, А ДРУГИЕ БОЯТСЯ»
Как забота незаметно превращается в беспомощность и что поможет включить ребёнку инициативу в любом возрасте.
01. Как беспомощность складывается из бытовых мелочей, которые обычно не замечают.
02. Что происходит с ребёнком, за которого всё переделывают.
03. Как выглядит инициатива в 3, 5, 10 и 16 лет.
04. Как формировать уверенность в себе.
05. Как инициативность связана с тревожностью.
06. Как среда влияет на ребёнка сильнее, чем «характер».
07. Почему «удобный ребёнок» — не всегда хороший знак.

ВЫ НЕ СМОЖЕТЕ ДЕЛАТЬ ВСЁ ЗА РЕБЁНКА ВСЮ ЖИЗНЬ, НО МОЖЕТЕ ЗАРАНЕЕ ДАТЬ РЕБЁНКУ ТО, С ЧЕМ ОН СПРАВИТСЯ БЕЗ ВАС:
✓ БЫТОВЫЕ НАВЫКИ
✓ ПРАВО ОШИБАТЬСЯ
✓ ПРИВЫЧКУ НАЧИНАТЬ ПЕРВЫМ

Автор - Валентина Паевская — практикующий детский нейропсихолог с 20-летним опытом, клинический и перинатальный психолог

• Проводит очные семинары по всей России, помогает родителям выстраивать систему воспитания без тревоги, выгорания и сравнений «А как у других?».

• Автор книг о родительстве, развитии и воспитании детей, взрослой жизни: «Мой род», «Несколько детей в семье», «Я плохая мама?», «Инструкция к себе».

• Мама двоих совершеннолетних сыновей, на своём опыте проходила все моменты, о которых рассказывает в вебинаре и которые легли в основу системы развития детей.

На протяжении всей практики на очных семинарах, личных консультациях, курсах и вебинарах помогает родителям определить собственный вектор развития и воспитания детей, а также семейной жизни в целом. Помогает сосредоточиться на главном: эмоционально тёплых отношениях друг с другом, которые важно сохранить на всю жизнь.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Кому подойдёт курс?
- беременным и тем, кто только планирует зачать, выносить и родить здорового малыша
- мамам грудничков, дошкольников, детей младшего школьного возраста и подростков
- родителям здоровых детей, которые заботятся об их иммунитете и здоровом развитии
- врачам общей практики, педиатрам, другим специалистам, работающим с детьми
- тем, кто хочет расширять свои знания, узнавать об интегративных подходах к лечению.
Что вы узнаете на проекте:
- как укреплять иммунитет
- принципы оценки физического развития ребёнка
- как приучить ребёнка к правильному питанию (включая рецепты блюд, десертов и соусов)
- как генетика влияет на здоровье ребенка и что с этим делать
- как быть здоровой ресурсной мамой и наслаждаться материнством
Это лишь часть тем, и блог постоянно пополняется.
Важно: пребывание в аккаунте не заменяет консультации доктора!
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Содержание:

1. Нейробук
2. Пищевая избирательность у детей: как накормить малоежку
3. Легкое приучение к горшку

Подробнее:

1. Нейробук
от детского психолога Меседу Булач
Настольное пособие для родителей — ключ к всестороннему развитию детей от 4 до 10 лет

Игры, упражнения, дыхательные практики и другие инструменты нейроразвития для улучшения внимания и концентрации, развития логики и успешного усвоения новых знаний.

Какие результаты ждут вас и вашего ребенка после применения методик, предлагаемых в Нейробуке:
Снизится гиперактивность или, наоборот, медлительность, появится больше организованности и самодисциплины.
Улучшится сон ребенка, он станет более спокойным и уверенным.
Ребенок станет лучше сосредотачиваться на задачах и дольше удерживать внимание.
Улучшится память, логическое мышление и способность решать проблемы.
Ребенок будет легче справляться с учебными задачами, улучшится успеваемость и повысится интерес к учебе.
Ребенок станет более ловким, уверенным в своих движениях и лучше скоординированным.
Увеличится способность управлять своими эмоциями и устанавливать социальные связи.
Основой для формирования успешной, здоровой и счастливой личности является правильное и своевременное Нейроразвитие

Если вы хотите, чтобы ваш ребенок:
Был всесторонне развит, обладал хорошей координацией, был ловким и уверенным
Получал удовольствие от учебы и интересовался новым
Имел сильную нервную систему и мог контролировать свои эмоции
Был внимательным и умел концентрироваться на сложных задачах
Хорошо и легко учился в школе
То Нейробук — для вас!

Нейробук от Меседу Булач:
Это уникальное пособие в электронном виде для нейропрофилактики — сборник тщательно разработанных игр, упражнений и методик, направленных на поддержку и развитие всех трех функциональных блоков мозга.
Инструменты, предлагаемые в Нейробуке идеально подходят для включения в повседневную рутину с детьми. Вам больше не придется придумывать, во что играть с ребенком и переживать за его развитие.

Внутри вы найдете:
40 двигательно-моторных упражнений и подвижных игр для развития мозга
30 игр и активностей для развития усидчивости, процессов познания, логики и внимания
10 упражнений на растяжку и 25 дыхательных практик для снятия стресса и улучшения концентрации
Нейропособия: 179 страниц раздаточного материала для печати. Вы сможете распечатать их необходимое количество раз.
Методики для улучшения межполушарного взаимодействия, которые помогут ребенку гармонично развиваться, успешно учиться и получать новые навыки

2. Пищевая избирательность у детей: как накормить малоежку

Специально для тех, кто сталкивается с проблемами пищевого поведения у ребенка:

• Ничего не ест
• Ест только под мультики
• Слишком избирателен в еде
• Постоянно просит есть
• Ест только сладкое

Содержание методички:
Методическое пособие — это практическое руководство для родителей малоежек, которое помогает понять причины отказа от еды и начать расширять рацион без давления.

01 Почему ребёнок становится «малоежкой»
Сенсорные причины избирательности и почему «макароны и хлеб» становятся едой безопасности.

02 Норма или уже повод для тревоги
Чек-лист для родителей и критерии, когда действительно стоит действовать.

03 Разбор всех сенсорных систем, влияющих на еду
Тактильная, вкусовая, обонятельная, зрительная, оральная.

04 Тесты и таблицы наблюдения
Чтобы понять, что именно происходит с вашим ребёнком.

05 Пошаговые алгоритмы помощи
Что делать при:
отказе от мяса
рвотном рефлексе
страхе новых продуктов
трудностях с жеванием
проблемах с посадкой за столом

06 Интероцепция и аппетит
Почему ребёнок «не чувствует голод» и быстро говорит «я наелся».

07 Оральный массаж — пошаговая инструкция.

08 Сенсорная разминка перед едой
3–5 минут.
Как подготовить тело и нервную систему к приёму пищи.

09 Метод «присутствия еды» и мини-дозировки
Как вводить новые продукты мягко и безопасно.

10 Правильная организация среды и игровые форматы

3. Легкое приучение к горшку
Методическое пособие от детского психолога Меседу Булач
Без слез, стрессов и бесконечных промахов!
Методика, которая учитывает физиологические и психологические особенности ребенка
Методика опирается на принципы нейропсихологии, сенсорной интеграции и практический опыт работы с детьми

Из этого пособия вы узнаете:

• Как понять, готов ли ребенок к горшку?
• Почему ребенок может бояться, сопротивляться или не замечать позывов?
• Как сенсорные системы влияют на процесс приучения?
• Сенсорные и игровые техники для мягкого и естественного перехода.
• Готовые алгоритмы действий: от первого знакомства с горшком до полной уверенности.
• Решение сложных ситуаций: отказ от горшка, страх унитаза, запоры, ночной контроль.

Об авторе: Меседу Булач
Практикующий детский психолог и специалист по сенсорной интеграции. Мама дочки и сына

47 страниц практических рекомендаций
Методичка останется у вас навсегда в скачанном pdf-формате

Тариф Все вместе
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

После курса вы будете точно знать:

• Какие занятия подходят именно вашему ребенку: по типу нервной системы, темпераменту и сенсорному профилю
• Как отличить развивающий формат от вредного, даже в «хорошем» кружке
• Какой кружок укрепляет нервную систему, а какой истощает
• Как не перегрузить ребенка дополнительными занятиями
• Почему после некоторых занятий ребенок становится раздражительным, тревожным или хуже спит
• Какие занятия помогают вниманию, речи, саморегуляции и уверенности

Что изменится после курса:

• Вы перестанете выбирать кружки наугад и тратить деньги на то что не подходит
• Уйдут истерики и перевозбуждение после «неподходящих» тренировок
• У вас будет карта ребенка на годы вперед — для каждого нового выбора
• Ребенок будет с удовольствием ходить на занятия которые его развивают, а не истощают
• Вы получите простой ориентир: не «нравится / не нравится»,а подходит или перегружает

Что входит:

• 10 видеоуроков
• 4 рабочие тетради, упражнения и чек-листы
• Авторская матрица 24 профилей
• Шаблон индивидуальной карты ребенка с пояснением
• Подробные разборы 25 популярных направлений

Программа:

• Урок 0. Введение. Главные родительские ловушки при выборе кружков
• Урок 1. Нейропсихологический взгляд. Как не перегрузить ребенка. Как работают разные системы мозга ребёнка и какие занятия развивают каждую из них
• Урок 2. Темперамент через 5 шкал. Как определять особенности ребенка по ключевым параметрам
• Урок 3. Матрица 24 профилей. Профиль ребенка и рекомендации по подходящим и нежелательным занятиям
• Урок 4. Индивидуальные виды спорта. Плавание, гимнастика, единоборства, скалолазание и другие виды
• как составлять расписание без перегрузок и вовремя замечать тревожные сигналы
• Урок 5. Командные, контактные и сезонные виды спорта. шахматы, математика, робототехника, программирование, конструирование, языки, скорочтение
• Урок 6. Творческие кружки. Музыка, рисование, лепка, театр, творческие танцы
  
• Урок 7. Интеллектуальные и технические кружки. Шахматы, математика, робототехника, программирование, конструирование, языки, скорочтение
• Урок 8. Урок 8. Как не перегрузить ребенка. Как составлять расписание без перегрузок и вовремя замечать тревожные сигналы
• Урок 9. Индивидуальная карта вашего ребенка. В конце курса вы соберете все в один документ — индивидуальную карту, к которой будете возвращаться при каждом большом выборе.

Цена 7900 руб.
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Если ребенок потерял интерес и стал хуже учиться – заставлять, контролировать и наказывать не поможет
Важное предупреждение!
Это только усугубит проблему, потому что у проблем с учебой есть причины, и если их игнорировать, станет только хуже.
Программа построена на всемирно признанных идеях, проверенных практикой
Культурно-историческая теория Л.С. Выготский
Педагогика сотрудничества Шалва Амонашвили, В. Сухомлинский и др.
Экзистенциальный анализ
Альфрид Лэнгле

Программа курса
Последовательный путь к возвращению интереса к учебе
УРОК 1
Особенности учебы и мотивации современных детей
УРОК 2
Особенности учебы и мотивации гиперчувствительных, невнимательных детей и детей с нейроотличиями (СДВГ, РАС)
УРОК 3
Как помочь детям учиться хорошо?
Секреты обучаемости и успеваемости, которым не учат в школе.
УРОК 4
Как профилактировать проблемы с учебой у ребенка? (0 - 8 лет)
Как решить проблемы с учебой у ребенка? (7 - 16 лет)
Как поддержать взрослого ребенка, чтобы он решил свои проблемы с учебой? (16+)
Конкретные примеры взаимодействия и слов
УРОК 5
Изменение негативного самоосознания ребенка, помочь ребенку увидеть свои возможности и научиться воспринимать себя по-новому
УРОК 6
Что делать родителям со школой, а школе с родителями?
Диалог, который на пользу ребенку
УРОК 7
Про призвание. Методы, которые помогают детям понять, кто они есть и кем могут стать
УРОК 8
А если все равно ничего не получается?!
План действий для тех, кто совсем отчаялся.
Автор курса:
Таша Валеева
Практикующий психолог, Гуманистическое направление, экзистенциальный анализ
Ежедневные консультации, большой опыт в решении сложных жизненных ситуаций
Ученица Шалвы Амонашвили, рыцарь гуманной педагогики
Блогер 400 тыс. подписчиков
Мама двух дочек, с младшей прошла непростой путь взросления
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Вебинары для вас, если:
У вас есть дети до 12 лет или вы только готовитесь к родительству
Ребёнок «залипает» в гаджетах, и вы не знаете, как отвлечь
Даёте мультики, чтобы поесть или успокоить, и потом корите себя
Пока не включаете экран, но боитесь «упустить момент»
Не понимаете, сколько времени у экрана — это вообще нормально
Хочется научить ребёнка (и себя!) использовать технологии без вреда

Что вас ждёт
Программа вебинаров
Узнайте, что говорят про гаджеты наука и доказательная медицина, и получите работающие инструменты, как сократить время у экрана

ГАДЖЕТЫ И РАЗВИТИЕ

• Как экраны влияют на развитие, речь, память, внимание, эмоциональное развитие
• Сколько можно? С какого возраста?
• Что лучше: мультик или развивающая программа?
• Когда и какой гаджет можно покупать?
• Какая польза и плюсы гаджетов для детей?
• Как сделать гаджеты частью здорового роста?

ГАДЖЕТЫ И ЗДОРОВЬЕ

• Как гаджеты влияют на зрение, сон, поведение, психику и общее самочувствие
• Что из этого правда, а что миф
• Можно ли избежать цифровой зависимости
• Как гаджеты помогают?
• Как сохранить здоровье ребёнка в мире, где экраны повсюду

ГАДЖЕТЫ И СЕМЬЯ

• Как гаджеты влияют на отношения и атмосферу в семье
• В каком возрасте и как говорить с детьми на тему гаджетов?
• Стоит ли использовать родительский контроль?
• Как наше поведение с гаджетами влияет на них
• Как выстроить цифровую среду, в которой удобно жить всем

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Перейдите от «работы над ребенком» к «работе с ребенком». Обретите ясные ориентиры, куда вкладывать силы, время и деньги.

Практикумы — это совместная работа с экспертом, в которой вы освоите простые родительские практики и найдете решение своей проблемы. А еще это встреча с осознанными, современными родителями для обмена опытом и поддержки.

Каждый раз затрагиваются 7 базовых родительских тем: мотивация, гаджеты, родительско-детские отношения, ответственность, самостоятельность, качество образования, вовлеченность в учебу.

После обучения вы:

• Поймете причины трудностей ребенка
• Сможете повлиять на инициативность и ответственность ребенка
• Ваши договоренности с ребенком станут проще и надежнее
• Будете осознанно подходить к родительским запретам и требованиям
• Исследуете свой уникальный родительский стиль

Программа:

Практикум 1. Секретный ингредиент. Оптимизируем образование ребенка

Стратегия:

• Образовательный минимум: что необходимо, а от чего лучше отказаться?
• Как освободиться от старых родительских шаблонов?
• Как перестать с остервенением гнать себя куда-то, думая, что это вперед?

Тактика:

• Инструменты, благодаря которым вы реалистично оцените образовательную ситуацию вашего ребенка
• 3 способа самостоятельно понять, что именно необходимо срочно поменять в образовании ребенка
• 3 практики, которые вы сможете легко вписать в ежедневную рутину и получить пользу сразу

Практикум 2. Затормозить нельзя ускорить. Помогаем ребенку разогнаться до оптимальной для себя скорости

Стратегия:

• Что делать, если ребенок непродуктивно проводит время?
• Что сделать, чтобы он захотел учиться и развиваться?
• Как определить, когда нужно поддержать ребенка и помочь ему, а когда отступить?

Тактика:

• Практики для развития самодисциплины и настойчивости у вашего ребенка
• Техника безопасности при стимулировании и ускорении своего ребенка
• Дополнительные ключи к мотивации и простые способы поддержать самооценку

Практикум 3. Баланс в образовании. Ставим приоритеты на 2026 год

Стратегия:

• Что такое персональная родительская стратегия и как ее выстроить?
• Как сделать правильный выбор и найти баланс?
• Как скорректировать родительскую стратегию с учетом своей индивидуальной ситуации?

Тактика:

• Основа родительской стратегии на ближайший год
• Инструкция, как наиболее эффективно использовать родительскую стратегию
• Понятный план действий: что менять в себе, а что — в ситуации с ребенком

Автор Юлия Изотова

• Практикующий тьютор, гештальт-терапевт, эксперт современного образования
• 30 лет работает в образовании и 18 лет — в тьюторстве
• Экс-член правления тьюторской ассоциации
• Спикер Сколково, SkillBox, РАНХиГС и Клуб Первых

Тариф Запись всех 3 практикумов

• Запись практикума «Секретный ингредиент» (3 часа)
• Запись практикума «Затормозить нельзя ускорить» (3 часа)
• Запись практикума «Баланс в образовании» (3 часа)
• 9 часов записей

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Система формирования доречевых навыков, без которых невозможно развитие понимания речи.

Менторская программа, объединяющая логопедические и поведенческие стратегии подготовки ребёнка к речи.
Подойдет для ребенка с развитием речи по типу сенсорной алалии, который не понимает слова.

Впервые курс, который совмещает:

• Логопедические и поведенческие методы работы!
• И это беспроигрышный вариант для подготовки вашего ребенка к пониманию слов и дальнейшему развитию речи

Формат:

• Демонстрация видео-кейсов с примерами работы, пошаговый алгоритм работы.
• Чек-листы, списки с примерами заданий для работы дома, в игре, в обычной жизни

Кому необходим этот курс:

• Родителям детей с РАС, ЗРР, которые не говорят и не понимают.
• Родителям детей с сенсорной алалией и слуховой агнозией.
• Логопедам и дефектологам — дополните свои методы работы эффективными поведенческими методами.
• ABA-специалистам — если ваш ребенок не может выучить даже несколько слов и вы не знаете, что делать.

Почему вам надо записаться на этот курс:

• Научитесь 30-ти необходимым навыкам, которые подготовят ребенка к пониманию и говорению
• Сможете провести диагностику навыков, необходимых для понимания слов
• Сможете увидеть, какие навыки нужно доформировать, чтобы подготовить вашего ребенка к пониманию слов и повторению за вами звуков, слогов и слов
• На выходе, после того как вы разовьете доречевые навыки, он сможет успешно понимать и запоминать новые слова; а также будет лучше готов к произнесению звуков и слов

Почему это настолько важно:

Мы все хотим, чтобы ребёнок понимал слова и говорил слова и фразы. Но ребёнок не рождается понимающим речь. И он не умеет говорить.

Если пропустить самые первые, подготовительные к пониманию и к произнесению звуков и слов этапы, ребёнок будет слышать какие-то звуки, но не понимать их значения. Он не сможет повторить эти слова и звуки за другим человеком.

Поэтому работа над запуском речи для ребенка, который не говорит и не понимает, начинается с формирования до-речевых навыков. Это не дополнительная опция или трата времени, а фундамент всего дальнейшего обучения пониманию слов и коммуникации. Если до-речевые навыки не сформированы, понимание речи и произнесение слов будут развиваться очень плохо.

С чего начинать работу по запуску речи?

С подготовки ребенка к слышанию слов, пониманию слов, и возможности в будущем четко повторить звуки, слоги, слова и фразы за другим человеком.
Это называется "формированием до-речевых навыков"

На курсе вы научитесь готовить ребенка к пониманию слов и его первым вокализациям!

Программа:

Урок 1:

1. Сколько слов должен учить ребенок определенного возраста в день?
2. Как понять, что ребенок не готов к пониманию слов и работе над вокализациями? 3 проблемы, которые можно продиагностировать
3. Видео-примеры детей, которые не готовы к восприятию слов
4. Какие навыки, в целом, должны быть сформированы, чтобы ребенок был готов к пониманию слов?
5. Какие первые шаги предпринять, если ребенок не понимает слова и не запоминает слово после 200 повторений?
6. Обзор 4-х основополагающих направлений работы с неречевым ребенком
7. Обучение визуальным навыкам: что должно быть сформировано для усвоения слов?
8. Упражнения на развитие визуального восприятия (4 упражнения)
9. Развитие сканирования визуального пространства при работе с карточками (4 упражнения)
10. Обучение имитации: что должно быть сформировано для усвоения слов?
11. Навык смотреть и следить за движениями другого человека и подражать нескольким простейшим действиям - подготовка к обучению имитации

Урок 2:

1. Формирование 3-х видов имитации: обобщенная, в дискриминации, последовательная и паралельная имитация
2. Упражнения на формировании визуальной памяти или визуализации: задержанные визуальные подборы и задержанная имитация (2 упражнения)
3. Связь визуализации с усвоением новых слов:
4. Развитие сканирования визуального и слухового пространства, и как это связано с развитием речи
5. 5 упражнений на развитие сканирования
6. Роль совместного внимания в формировании речи: обзор навыков
7. Развитие сканирование визуального пространства во фронтальном формате (2 упражнения)
8. Взгляд в глаза инструктора перед инструкцией: алгоритм формирования
9. Формирование поиска предмета по указтельному жесту
10. Формирование указательного жеста

Урок 3:

1. Формирование начального слухового внимания (5 упражнений)
2. Формирование различения неречевых звуков
3. Формирование чувства ритма и слухо-моторной координации
4. Формирование различения количества звучаний (подготовка к будущим вокализациям и профилактика нарушений слоговой структуры слова)
5. Упражнение на визуальную дискриминацию по заданному правилу
6. Формирование слуховой памяти через слуховые подборы
7. Домашний речевой режим
8. Переход к работе с пониманием слов: выбор первых слов для обучения понимания речи

Автор Ольга Мелешкевич

• Ведущая курса
• Магистр Прикладного анализа поведения.
• Сертифицированный поведенческий аналитик (Northeastern University, BCBA).
• Магистр психологии (МГУ, клиническая психология).
• Более 20 лет практической работы.
• Основатель МелеШколы и VIP клуба с разбором навыком и общением коллег и родителей.
• Автор 5 публикаций в престижных поведенческих журналах
• Автор книги «Особые дети. Введение в Прикладной анализ поведение (ABA)» (книга написана в соавторстве с Юлией Эрц)
• Приглашенный спикер на многочисленных русско- и англо-язычных конференциях

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

01.
Вебинар «Кризисы»: что делать, когда ребёнка будто подменили, почему происходят кризисы и как пройти их, не потеряв контакт с ребёнком.
02.
Эфир «Безопасность ребёнка»: как научить ребёнка правилам, которые однажды его выручат: дом, дорога, транспорт, чужие взрослые, подростковые компании.
03.
Вебинар «Режим и расписание»: как выстроить режим по возрасту, чтобы хватало сил и на учёбу, и на отдых.
04.
Вебинар «Дизайн детской комнаты»: как создать среду, которая помогает ребёнку развиваться естественно.

Для кого подходит набор
01.
Кто хочет разбираться в том, что происходит с ребёнком на каждом этапе взросления, и не терять контакт.
02.
Кто хочет, чтобы ребёнок знал, что делать, когда Вас нет рядом: на улице, в транспорте, дома одному.
03.
Кто хочет выстроить режим по возрасту: сколько сна, занятий и свободной игры действительно нужно.
04.
Кто хочет организовать детскую так, чтобы она работала на развитие ребёнка, а не просто выглядела красиво.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

01.
Вебинар «Горшок»: как уйти от памперсов без давления: признаки готовности, первые дни и ночи, откаты.
02.
Вебинар «Адаптация к детскому саду 2.0»: как пройти адаптацию к саду спокойно и сохранить нервы всей семье: выбор сада, подготовка дома, первые недели.
03.
Вебинар «Кризисы»: что делать, когда ребёнок спорит, отказывается и всё делает наоборот. Разбираем каждый кризис по возрасту.

Для кого подходит набор
01.
Кто пробовал высаживать на горшок, но всё закончилось лужами и слезами.
02.
Кто хочет подготовиться к саду заранее и не проводить первые месяцы на больничных.
03.
Кто устал от истерик на ровном месте и не знает, как на них реагировать.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

01.
Путеводитель по чтению: как научить ребёнка читать без давления: когда начинать, что читать в каждом возрасте и что делать, если ребёнок не хочет.
02.
Путеводитель по играм: полная, удобная и проверенная годами практики подборка игр на любой возраст.
03.
Пособие «Время с ребёнком»: как проводить с ребёнком время, которое он запомнит. Идеи на каждый возраст и любую ситуацию.
04.
Путеводитель по подготовке к учебному году: готовая система подготовки ребёнка к 1 сентября по возрастам.
05.
Пособие «Лето с ребёнком: идеи, игры, рекомендации»: готовое лето вместо ежедневных решений: чем занять, куда поехать, когда остановиться.
Для кого подходит набор
01.
Кто хочет знать, что читать в каждом возрасте, и покупать книги, которые ребёнок дочитает.
02.
Кто хочет выбирать игры осознанно: по возрасту, по пользе и по своему бюджету.
03.
Кто хочет, чтобы даже полчаса в день сближали с ребёнком, а не проходили в бытовых делах.
04.
Кто хочет собрать ребёнка к 1 сентября без спешки и стресса: врачи, режим, кружки, питание — всё по своему возрасту.
05.
Кто хочет иметь под рукой готовые идеи на любую летнюю ситуацию: дома, на даче, в поездке, в дождь.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

• Вебинар «Горшок»
• Вебинар «Стратегии. Как научить играть и проигрывать»
• Вебинар «Школа. От подготовки до подросткового возраста»
• Вебинар «Адаптация к детскому саду 2.0»
• Вебинар «Карта целей для средней и старшей школы»
• Вебинар «Дети и социальные сети»
• Вебинар «Моя жизнь — мои правила»
• Вебинар «Дети и мультфильмы»
• Вебинар «Наследство: как передать главное»
• Вебинар «Режим и расписание детей»
• Вебинар «Дизайн детской комнаты»
• Вебинар «Как научить ребёнка играть самостоятельно»
• Вебинар «Кризисы»

• Запись эфира «Про ментальное здоровье»
• Запись эфира «Для пар»
• Запись эфира «Ответственность родителей»
• Запись эфира «День сурка: как сохранить связь с ребёнком и своей жизнью»
• Запись эфира «Мой ребёнок ничего не хочет»
• Запись эфира «Безопасность ребёнка»
• Запись эфира «Личные границы ребёнка»
• Запись эфира «Что тормозит развитие ребёнка. Неосознанные ограничения родителей»
• Запись эфира «Детская агрессия»
• Запись эфира «Про подростков»
• Запись эфира «Когда с подростком трудно»

• Путеводитель по подготовке к учебному году
• Путеводитель по играм
• Путеводитель по чтению
• Пособие «Время с ребёнком»
• Практическое руководство «Безопасность ребёнка: от первых шагов до подросткового возраста»
• Пособие «Лето с ребёнком: идеи, игры, рекомендации»

• Арт-практикум «Территория эмоций»
• Курс «Мой род»
• Мини-курс «Информационная безопасность»

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

01.
Вебинар «Моя жизнь — мои правила»: как перестать жить не своей жизнью и откладывать себя на потом. Разбор по восьми сферам и понятный план изменений.
02.
Запись эфира «Для пар»: как сохранить отношения, в которых Вы не только мама и папа, но и мужчина и женщина.
03.
Запись эфира «Про ментальное здоровье»: как позаботиться о своём состоянии, когда заботитесь обо всех.
04.
Запись эфира «День сурка: как сохранить связь с ребёнком и своей жизнью»: как вырваться из дня сурка, не бросая при этом ни кружки, ни ребёнка.
Для кого подходит набор
01.
Кто хочет заниматься собой без чувства вины.
02.
Кто хочет сохранить в отношениях тепло и близость, а не только совместный быт и общих детей.
03.
Кто хочет понять, что действительно восстанавливает, а что только кажется отдыхом.
04.
Кто чувствует, что дни похожи один на другой, и хочет это изменить.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

01.
Эфир «Безопасность ребёнка»: как научить ребёнка правилам, которые однажды его выручат: дом, дорога, транспорт, чужие взрослые, подростковые компании.
02.
Эфир «Личные границы ребёнка»: как сформировать у ребёнка умение защищать свои границы и расти с пониманием хорошего и плохого отношения к себе.
03.
Онлайн-пособие «Информационная безопасность» + вебинар «Дети и соцсети»: как выстроить правила жизни в интернете: от первого аккаунта до защиты от мошеннических схем.
04.
Пособие «Безопасность ребенка: от первых шагов до подросткового возраста»: как создать среду, которая помогает ребёнку развиваться естественно.
Для кого подходит набор
01.
Кто хочет, чтобы ребёнок знал, что делать, когда Вас нет рядом: на улице, в транспорте, в чужом подъезде, при пожаре.
02.
Кто хочет, чтобы ребёнок умел говорить «нет» и обращаться за помощью, не боясь, что его будут ругать.
03.
Кто хочет обезопасить ребёнка от лишних рисков в сети.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...